Imagen

Evento: Clausura del Programa de Formación TICS

cropped-blogdeltutor.jpg

El grupo de investigación se siente

muy agradecido contigo por tu disposición,

 entrega y compromiso.

Por esta razón, tenemos el gusto de invitarte

a la clausura del programa de

formación TICS, un proceso en el que

 tú fuste parte fundamental.

Día: 14 de Junio

Hora: 7:30 a 8:00 am

Lugar: Salón de Audiovisuales.

Anuncios

¡Mi blog nominado a los Liebster Award!

Ideas Para la Clase.com

liebster-blog-awardHace un par se semanas mi blog Ideas para la clase.com fue nominado a los Liebster Award.  Esta es una distinción que reciben los blogs, con menos de 200 seguidores registrados, que alguien -otro blogger- considera  de “alta calidad” -Algo así como una oportunidad para divulgarlo y darlo a conocer y animarlo a seguir adelante-

Ver la entrada original 547 palabras más

Felicidades a todos los Maestros

La buena escuela no asfixia la creatividad

Todos tenemos una faceta imaginativa que despierta en la infancia y va apagándose con los años

Algunos expertos creen que las reglas escolares castran, otros subrayan sus beneficios sociales y cognitivos

HEBER LONGÁS / EL PAÍS

Tendemos a ver la creatividad como algo chic y elitista, solo al alcance de unos pocos privilegiados. Así lo interpretó en 1999 el psicólogo socialHoward Gardner en Inteligencia reestructurada: múltiples inteligencias para el siglo XXI. Sin embargo, con los años se va imponiendo la visión democrática de Ken Robinson, convertido en todo un gurú para un séquito de pedagogos. En opinión de este educador y conferenciante de masas, “todo el mundo es capaz de tener éxito en algún área si se dan las condiciones precisas y se ha adquirido un conocimiento relevante y unas habilidades”. Hasta ahí todos satisfechos. El problema llega ahora. Según este británico, la escuela mata esta creatividad que no tiene por qué ser artística, como solemos imaginar, sino científica o social.

Sigue leyendo

7.3 Evaluación del ABP

Maleta con100 herramientas gratuitas para crear materiales educativos

Hiking

100 herramientas gratuitas para crear materiales educativos

7.2 CÓMO EVALUAR EL USO DE REDES SOCIALES EN EL AULA?

Escrito por marcelamomberg en EducaciónInnovaciónRecomendacionesTwitterfebrero 16, 2013

 impactotwg

Una de las preguntas más recurrentes de los profesores cuando conversamos sobre el uso de redes sociales en el aprendizaje , es ¿ Cómo evaluó? ¿ Qué evaluó? ¿Cuándo evaluó?

Como siempre estas respuestas dependen de los objetivos de aprendizaje que tengamos , cuando aplicamos diferentes actividades en las redes sociales.

Si partimos de la base que la sala de clases , deja de estar limitada por el espacio físico al que estamos acostumbrados, debemos definir tipo de evaluación, horario de aplicación, objetivos de aprendizaje.

Podemos evaluar, desde participación y discriminación de información, hasta creatividad e innovación.

Si creo un tweet debate sobre un tema específico, ejemplo en Economía : ¿Cuáles son las ventajas comparativas del proteccionismo?

Crearemos una rúbrica que mida, primero participación en el debate: aporta comentarios significativos, responde en los tiempos requeridos, se preocupa de la gramática y ortografía al responder , segundo : discriminación de información : usa al menos 2 fuentes secundarias  para avalar su comentario , discrimina y elige, al menos una fuente primaria para avalar su respuesta, tercero: calidad del debate, es capaz de contra argumentar con ideas propias , cuarto : domina los términos y la teoría económica.

Si usamos Google + para un trabajo investigativo, mediremos: discriminación de información: cuantas fuentes secundarias y primarias utiliza ( obviamente especificando cuantas se exigen como mínimo ) , trabajo colaborativo: aporta al objetivo común del grupo , cumple con las tareas asignadas por la comunidad, partiendo de la base que el docente entrega los requerimientos de la investigación y cada grupo curso designa quiénes y cómo aportan al resultado final, creatividad: generan , con el uso de herramientas digitales, una presentación multimedial que será presentada al curso.

Si buscamos que los alumnos creen un blog colaborativo, linkeado a las redes sociales de su elección, personalmente uso WordPress, unido a Twitter y  Facebook , para metas solidarias , como puede ser una campaña de Navidad en el colegio.

Evaluaremos , los objetivos que tenga el blog, si están explícitos , nuevamente el uso de ortografía y gramática , números de publicaciones , número de hiperenlaces que utiliza , creatividad en la viralización de su mensaje a través de las redes sociales.

Estos 3 ejemplos, se pueden aplicar en una sala de clases, independiente de la materia que estemos trabajando, Matemáticas, Biología, Historia , Química, etc. Lo importante es desarrollar en los alumnos habilidades digitales , la capacidad de responder a los nuevos desafíos que se les presentarán ene este mundo globalizado , crear instancias de comunicación , colonizar las redes , Re educar con las redes y a través de ellas, sin olvidar que las rúbricas con que son evaluados son conocidas y avaladas por la comunidad que el curso representa.

¿ Qué esperas para Re Educar?